conferentie Orlando LEARNING2005

Learning2005 (november 2005) is georganiseerd door het MASIE Center van Elliott Masie.
Het MASIE Center is een internationaal gerorienteerd E-Lab en Denktank, gevestigd in Saratoga Springs, NY.
Het Center doet onderzoek op het snijvlak van leren en technologie. De belangrijkste onderzoeksgebieden zijn:
∑ Hoe zullen mensen en organisaties technologie gebruiken als een middel voor leren, kennis en prestaties?
∑ Wat zijn de “best practices” om e-Learning te implementeren en andere modellen van digitale samenwerking?
∑ Hoe leren mensen ECHT? En wat zijn de sociale en culturele aspecten achter het leren?
∑ Welke veranderingen zijn er wereldwijd m.b.t. het leren?
∑ Hoe maken organisaties zich technologie eigen in de cultuur van hun organisatie?
∑ Op welke wijze kun je technologie ook echt laten werken??
Op welke wijze word je als deelnemer voorbereid op het congres?

Circa drie maanden voor het congres is er al een wekelijks e-mail verkeer, vanuit de organisatie (MASIE Center). De informatie in de e-mail is gericht op je verwachte rol tijdens het congres, de uitgangspunten van het congres en de inhoud van het congres.

De kernwoorden van deze conferentie waren onder andere:
Extreme Learning, Discuss, Active Learning Play, Gaming, Collaboration, Informal Learning, Podcasts, LearningWikis and Blogs

Waarom is deze conferentie afwijkend van andere conferenties?

Tijdens het congres:

- de focus is gericht op conversatie en discussie,
- er is geen tradeshow, in plaats van de tradeshow ontvangt elke deelnemer een zogenaamde learningbag,
- 24 communities en 12 taskforces die een specifiek onderdeel uitdiepen en plaatsen op het internet,
- veel gebruik van technische ondersteuning via het web, zoals:
∑ een sms servicedienst,
∑ podcasting voor en na het congres,
∑ een social network system gedurende en na het congres (www.learningwiki.com en www.learning2005.net ),
∑ een interactief PowerPoint system, via dit system kun je de presentatie als toehoorder beïnvloeden,
∑ directe feedback op presentaties via www.learningwiki.com . Na het congres bestaat nog steeds de mogelijkheid om reactie op de circa 200 seminars te bekijken,
∑ er is een Learningland. Een inspirerende omgeving met circa 90 computers, met webcams, snelle internetverbindingen, fax-, kopieer- en printmogelijkheden . Tijdens Learning2005 de plek om te (net)werken. En te werken met de nieuwste software en handige tools.

Na het congres:
Mogelijkheid tot het verzamelen van informatie van seminars waar je niet naar toe hebt kunnen gaan (totaal 200 seminars). Dit wordt ondersteund via de website: www.learningwiki.com). Ook zal deze site gaan bijdragen aan het creëren van een community.

Wat tijdens dit congres met name opvalt is de ontspannen en open wijze waarop deelnemers en presentatoren op een constructieve wijze discussie voeren.
Vrijwel geen een seminar werd ondersteund door een flip-over, overhead of PowerPoint presentatie. Iedereen stelde zich zeer open op en de hulpvragen werden gezamenlijk besproken.
Wellicht hebben de kledingvoorschriften (casual) bijgedragen aan de ontspannen sfeer. Iedereen - ook Elliott Masie zelf – was actief betrokken bij het congres en de deelnemers.

Circa 80% van de deelnemers kwam vanuit het bedrijfsleven en circa 20% kwam uit de wereld van het leren/onderwijs. In Amerika wordt leren voor een groot deel door het bedrijfsleven zelf opgepakt. Iedere grote onderneming heeft zo zijn eigen leeromgeving (fysiek en via het web/e-learning).

Welke seminars zijn er bezocht?

Blogs and Wiki’s for learning Driven Learning

Erg interessant. Tijdens dit seminar werd besproken op welke wijze weblogs (blogs) en Wiki’s een bijdrage kunnen leveren aan het creëren van content t.b.v. het leren van medewerkers/studenten in een organisatie. Er werd eerst ingegaan op het verschil tussen een blog en een Wiki.

Blog = op het net geplaatste content, waarop gereageerd kan worden via webtechnologie. De content staat vast, je kunt alleen reageren.
Wiki = een lege bladzijde, met als doel dat bezoekers zelf content plaatsen. Je maakt als het ware je eigen content. Goed voorbeeld: www.wikipdia.com .

Beide erg interessant voor een toepassing bij het leren en ontwikkelen (zie ook www.edublogs.nl ).

Building a successful distance learning program: 5 things to do differently

Dit seminar werd gegeven door Cisco. Cisco heeft hiervoor ook een award gewonnen in 2004.

De volgende 5 succesfactoren warden besproken/uitgediept:
1. gebruik internet
2. ontwikkel een leerprogramma/content,
3. moduleer het programma in submodulen,
4. zorg voor een gemakkelijk gebruik
5. maak het interactief en vooral leuk (fun factor erg belangrijk)

resultaat: 600% beter resultaat t.o.v. het “oude” system (meer geslaagden), besparing van circa 10 miljoen dollar (van circa 11 miljoen, naar 0,5 miljoen).
Opvallend was dat ze voornamelijk gebruik maakten van bestaande technologie. Dus geen grote investeringen in extra hardware en software.

Gaming and virtual reality in corporate learning

Erg goed. Hier werd op een goede manier, ondersteund door een voorbeeld, een game gepresenteerd. Deze game wordt gebruikt t.b.v. de ontwikkeling van medewerkers in bedrijven. Ook kwam de toepassing voor het onderwijs aan de orde. Wat vooral opviel was de mening van een groot deel van de deelnemers dat gaming een goede bijdrage levert aan de ontwikkeling van de medewerkers in bedrijven. Het wordt zelfs gestimuleerd.
Het is de moeite waard om te kijken op welke wijze gaming toegepast kan worden in een curriculum/leerarrangement.

Create Learning Community

Ook dit seminar ging over de toepassing van blogs en wiki’s tijdens het leerproces en voor het creëren van een community
Wederom erg interessant. Met name het vraagstuk op welke deelnemers actief gemaakt kunnen worden voor een blog en/of een wiki kwam aan de orde. Tijdens de discussie kwamen een aantal tips en mogelijkheden aan de orde. Tijdens dit seminar werd het volgende onderscheid gemaakt m.b.t. een blog en Wiki:

- Blog ondersteunt de mogelijkheid voor een conversatie over een onderwerp dat op internet is geplaatst.
- Een Wiki wordt gebruikt om de bestemming van het leren te beïnvloeden. Deelnemers kunnen daadwerkelijk invloed uitoefenen op de inhoud van hun course.
Als mogelijke bron van informatie werd gewezen op het toevoegen van een RSS feed reader om op maat, naar persoonlijke wensen, informatie te krijgen over de onderwerpen waar men in is geïnteresseerd. (Zie ook: http://nl.wikipedia.org/wiki/RSS)

Best practice learning 2005

Dit seminar stond in het teken van een combinatie van bestaande toepassingen in een nieuwe omgeving:
- website,
- blog,
- wiki,
- webcam,
- gaming.

Bovenstaande met als doel het leren beter te ondersteunen. Waar, wanneer dan ook.

Naast bovenstaande seminars waren er dagelijks twee general sessions met keynote sprekers. Ook deze sessies – met circa 1.500 mensen – waren interactief, dynamisch, stimulerend en inspirerend.

Orlando, November 2005
Jeroen Ankersmit